“争做幸福江阴好园丁”主题活动方案

作者:工会阅读量:1226发布时间:May 13, 2010

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江 阴 市 华 士 实 验 中 学
“争做幸福江阴好园丁”主题教育活动方案
 
为深入贯彻实施《中小学教师职业道德规范》,切实加强教师职业道德建设和教师队伍建设,引导全校教师争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的高素质教师,引领全校基层团队争创和谐幸福、团结协作、创优争先、绩效显著的良好团队,提高和塑造我校教师遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏的良好形象,根据江阴市教育局、市教育工会相关指示精神,决定在全校开展“争做幸福江阴好园丁”主题教育活动。具体方案如下:
一、目标任务
通过开展“争做幸福江阴好园丁”主题教育活动,进一步净化校园法制环境,在全体教师中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚,从而涌现出一批师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的先进教师和优秀团队,以优良的师风带动教风、促进学风,切实提高全校教师的社会服务力、人民满意度和职业幸福感,让学生满意、家长放心、社会认可。
二、方法步骤
(一)学习讨论阶段(2010年5月——6月)
1.开好一个动员会。动员广大教师积极投身于“争做幸福江阴好园丁”主题教育活动。
2.组建一个领导小组并制定实施方案。学校“争做幸福江阴好园丁”主题教育活动领导小组:
组  长:赵爱民
副组长:姜  滇、卞文虎、陈荣琪
成  员:贡丽萍、杨步红、陆  丰、赵亚锋、庞永清、范丽君
3.抓实抓好学习讨论。学习讨论采用集中辅导与分组讨论相结合的办法,分阶段分步推进。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规;党和国家领导人关于教师工作的讲话;《江苏省信访条例》、《江阴市师德考核细则》等规定;学习模范教师感人事迹。在广泛学习的基础上紧紧围绕五大议题展开讨论:一是在学法明德中创造幸福;二是在优厚待遇中提升幸福;三是在和谐校园建设中共享幸福;四是在心情舒畅中感受幸福;五是在素质提升中体验幸福。学习、讨论中抓住三个环节:一是对法律法规重点章节要重点解读;二是集中、自学要规范学习笔记;三是讨论、交流要突出主题,深化心得体会。由学校工会负责进行过程性检查和结果性考核,过程性检查主要看参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会,结果性考核主要看学习实际成效。要将考核结果与各级各类评优、绩效考核结合起来。
(二)调研实践阶段(2010年7月——9月)
1.问卷调查。由市局、学校主题教育活动领导小组向广大学生、家长、人大代表、政协委员等征求师德师风建设的意见和建议,查找在师德师风方面还存在的不足和突出问题。
2.反思践行。在认真学习和问卷调查的基础上,结合平时工作中的师德表现,对照《规范》要求和先进事迹,组织教师进行反思自查、分析存在问题、制订整改方案。要暑期中,要严格执行省厅“五严”要求,认真开展好“走进社区、服务社会”活动,做到五个一:阅读一本教育教学理论专著;撰写一篇有质量的教育教学论文;走进一个社区服务百姓;结对一个家庭帮扶学困学生;写好一篇社会实践心得体会。
3.评比表彰。学校工会将开展“感动本校的人与事”评比活动,并在庆祝第26个教师节活动中进行表彰。工会继续开展师德承诺活动,在原有“向社会承诺”的基础上,开展教师与学校签订“修身立德”承诺书活动。
(三)总结提高阶段(2010年10月——12月)
1.进行民主评议。结合年度绩效考核和年度考评,开展民主评议,突出“五看五评”:看工作责任感和教学实绩,评爱岗敬业;看教育学生的态度和关心学生的行动,评关爱学生;看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果,评教书育人;看文明守纪、无私奉献,评为人师表;看自学和教学研究的行为和实效,评终身学习。
2.制定提升方案。针对查找出来的问题,特别是人民群众反映强烈的突出问题,学校将制定切实可行的整改提升方案、公开整改措施。
3.健全规章制度。通过主题教育活动的有效开展,学校将结合本校实际,建立健全师德建设长效机制,建立师德建设目标管理责任制,健全师德建设工作监督机制,完善师德考评奖惩机制。
4.总结提升。根据主题教育开展情况,进行各个层面的书面总结,学校将评选出一批主题教育活动先进集体和个人,并推荐到市教育局给予表彰。
三、相关要求
1.学习教育过程重在实效,切忌形式主义“走过场”,要以此次主题教育活动为契机,形成长效工作机制,推进我校师德师风建设工作的规范化和制度化,确保师德教育常抓不懈。
2.在活动过程中要及时发现优秀典型,工会要及时总结宣传他们的先进事迹,营造良好的舆论氛围,确保主题教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实地开展。
3.明确争做幸福江阴好园丁的四个标准:一是境界高:即知法守法、教书育人、团队合作的境界高;二是形象佳:即身心健康、好学上进、气质儒雅;三是能力强:即教学业务、沟通交流、教育研究能力强;四是魅力足:即一专多能具备广博的知识,充满激情具备高超的教育艺术,与时俱进具备先进的教育理念。同时,明确好团队建设的六个标准,就是要做到舆论导向正,学习氛围浓,合作精神强,争优意识足,队伍成长快,绩效成果优。
 
 
二〇一〇年五月五日